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Cursus d'enseignement supérieur sur les énergies renouvelables en Afrique

Cursus d'enseignement supérieur sur les énergies renouvelables en Afrique

Cursus d'enseignement supérieur sur les énergies renouvelables en Afrique

État 

achevé

Date 

1 février, 2014 - 30 septembre, 2014

Résumé

Plusieurs programmes et initiatives existent déjà pour favoriser l'enseignement des énergies renouvelables dans le secteur tertiaire africain. Il est cependant clair que cet enseignement a besoin d'être renforcé et développé de manière coordonnée. Dans le cadre du Domaine d'action n° 4, le RECP a prévu de commencer à appuyer les activités liées à l'enseignement supérieur.

Une approche similaire à celle de l'étude thématique sur la formation professionnelle a été adoptée pour l'enseignement supérieur dans le but de favoriser le développement des compétences des ingénieurs et des décideurs politiques sur les marchés des énergies renouvelables en Afrique. Axée sur le niveau mastère, cette étude thématique comble les lacunes en matière de connaissances des cursus africains existants et permet à ces programmes d'alimenter des bases de données mondiales spécialisées telles que le Partenariat d'apprentissage en énergies renouvelables de l'IRENA (IRELP).

Les principales conclusions de l'étude montrent que les diplômés doivent apprendre à se montrer particulièrement flexibles et créatifs pour pouvoir soutenir le développement des marchés des énergies renouvelables, que ce soit en tant qu'entrepreneur ou en tant que responsable de l'élaboration des cadres politiques nécessaires. Les programmes des mastères sur les énergies renouvelables doivent être axés sur l'interdisciplinarité et la transdisciplinarité et ne pas se concentrer sur des domaines techniques hautement spécialisés. Les interventions proposées doivent donc être particulièrement informées et efficaces pour répondre à ce manque structurel de ressources. 

Sur la base de ces considérations, un modèle de cursus sur les énergies renouvelables a été élaboré. Il incorpore des expériences et des constatations majoritairement tirées du système universitaire européen, mais tient également compte des spécificités africaines. Il fournit aux mastères sur les énergies renouvelables une approche stratégique basée sur des considérations théoriques et sur des analyses empiriques et offre également un cadre pour les interventions du RECP relatives à l'enseignement supérieur et plus particulièrement aux mastères sur les énergies renouvelables.

L'étude est complétée par des cartographies nationales, qui résument le statu quo dont l'enseignement universitaire fait preuve en matière d'énergies renouvelables au Mozambique, en Namibie, au Niger, au Rwanda, en Tanzanie, en Ouganda et au Zimbabwe, et propose des activités d'appui potentielles dans ce secteur. L'étude et les cartographies nationales peuvent être téléchargées dans la section de téléchargement ci-contre.

Lieu

Téléchargements

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Sujets

  • Énergies renouvelables