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Formation professionnelle dans le domaine des énergies renouvelables

Formation professionnelle dans le domaine des énergies renouvelables

État 

achevé

Date 

1 avril, 2013 - 30 juin, 2014

Résumé

Les compétences à développer pour le secteur des énergies renouvelables doivent couvrir un éventail d’aspects distincts couvrant toute la chaîne de valeur des projets d’énergies renouvelables, selon le choix des technologies. Les compétences requises varient largement d’un secteur à l’autre et d’un pays à l’autre, tout comme le niveau de formation et d’éducation dans les différents pays d’Afrique, leur offre via les institutions publiques et privées, ainsi que la qualité et intensité de l’enseignement.

L’étude thématique développe davantage le domaine d’action 4 : Technologie, innovation et renforcement des capacités du Programme de coopération Afrique-UE dans le domaine des énergies renouvelables (RECP) et plus particulièrement sa sous-composante sur la formation et l’enseignement techniques et professionnels (FETP). L’étude a une nature double : D’une part, le consultant a élaboré un cadre conceptuel et une approche stratégique pour la mise en œuvre, au titre du RECP, d’activités de formation professionnelle en Afrique. De l’autre, le consultant a mis au point un plan de travail concret pour les activités menées par l’EUEI PDF, y compris pour un projet concret dans un pays.

Les conclusions ont fait ressortir la complexité de la FETP dans le domaine des énergies renouvelables qui est principalement due à la confrontation de deux secteurs différents, souvent immatures. La réalisation d’un large consensus obtenu par le dialogue entre les différents acteurs, incluant par exemple les ministères de l’Énergie, du Travail, de l’Éducation, de l’Industrie et du Commerce de même que les institutions, collèges et écoles de formation et les entreprises du secteur privé opérant dans le secteur des énergies renouvelables, est importante quand on conçoit des interventions de soutien au renforcement des compétences par le biais de la formation professionnelle dans le domaine des énergies renouvelables.

Les angles d’approche des interventions de soutien identifiées par le biais de l’étude incluent, par exemple, des travaux sur les programmes de formation aux technologies d’énergies renouvelables, l’adaptation des curricula existants, des programmes de formation des formateurs ou encore l’élaboration de matériel pédagogique destiné à des instituts spécifiques. Des travaux sur la reconnaissance et l’homologation de certains certificats de même que sur les normes d’enseignement et la promotion des questions liées au genre dans les cours d’enseignement technique peuvent également faire partie d’interventions spécifiques.

Après que les approches conceptuelles aient été définies, la première intervention est actuellement en cours d’élaboration. L’EUEI PDF s’efforcera de valoriser les expériences recueillies dans les projets nationaux et les connaissances acquises grâce à l’étude thématique en organisant des échanges, par exemple entre les régions. Pour plus d’informations, veuillez SVP vous reporter à la section Publications ci-contre et à l’Atelier de travail sur la formation professionnelle.